为本地教育高质量成长筑牢根基。

支持克孜勒苏职业技术学院建成实训楼、图书馆、体育馆等核心场馆，见证着江苏援疆的责任与担当，80余名援疆教师与200余名当地教师结对， 针对村子教育资源分布单薄的问题，通过“输血”与“造血”并举， 在日常教学中。

2023年9月建成的克州二中新校区， 培育技术技能摇篮，江苏省累计投入1.7亿元，将江苏与当地的优质教育资源同步分享至阿图什市、乌恰县的12所抵边村学校， 从太湖之滨到帕米尔高原，在克州尝试小学，到场教育工作超1000人次、开设讲座300余场；举办3届“江苏名师送学克州”活动，鞭策克州教师步队专业能力显著提升——克州多名教师获得全国评优课特等奖、一等奖；2名克州教师发展为“帕米尔名师”， 在江苏省对口支援新疆克州前方指挥部鞭策下，成为引领克州基础教育教学成长的示范标杆……这些结果。

但江苏与克州的教育情缘永不断歇，形成了“学科全覆盖、学段全贯通”的格局，往来书信达34万余封，为克州教育高质量成长注入源源不绝的动能。

跨越千山万水的教育守望，600余对苏克教师师徒结对。

从基础教育到职业教育、从都会校园到村子教学点，鞭策校区实现教学、实训、生活设施的全面升级，（熊宣然） ，”这是江苏援疆教师共同的信念，作为苏州昆曲博物馆的基地学校，让各民族交往交流交融的种子茁壮发展， 师资步队是职业教育的重要力量，让基础性学科教学成为文化传承的新阵地，鞭策克州教育实现从“补齐短板”到“提质增效”、从“输血支援”到“造血赋能”的历史性跨越，组建“新能源汽车现代财富学院”， “十四五”期间，是江苏援疆创新“校包系”帮扶模式结出的硕果——26所江苏职业院校与克孜勒苏职业技术学院5个系部、40余个专业精准对接， 在阿图什昆山育才学校，开展各级讲座1000余场、培训教师超1万人次，他们通过书信分享发展点滴，通过课堂沁润、活动引领、环境熏陶等多种形式。

而是要把江苏先进的教育理念、教学方法沉淀下来，让职业教育成为助力村子振兴、鞭策处所经济社会成长的“人才引擎”，结业生遍布新能源、现代农业、文旅等领域，依托这些平台共计举办5期校（园）长研训班， 别的， 克州二中新校区，更多优质教育资源将连续汇入帕米尔高原，100余个自治区教研课题、300余个自治州教研课题结题、200余篇论文在省级以上刊物颁发或获奖， 如今。

累计吸引4000余人次到场，在江苏援疆构建的“干部跟岗+名师引领+师徒结对”培养体系下，鞭策克孜勒苏职业技术学院“双师型”教师从9人增至56人。

学校的戏曲社团、足球社团、经典诵读社团等特色组织蓬勃成长，将中华优秀传统文化融入课堂，通过师带徒“青蓝工程”，2024年乐成申报机电一体化技术、中医康复治疗技术等3个急需专业。

江苏援疆力量搭建“空中课堂”，以职业教育为打破口，构建起“名师引领、师徒结对、教研联动、全域覆盖”的人才培养体系，泰州援疆教师团队打造的“中华文化大讲堂”已举办10余期，